1. civilization5，英联邦目前有多少国家？

谢邀作答：

英联邦目前还有53个成员国，面积虽相比日不落帝国时要少多了，但因为这些国家几乎都是英语国家，加上之前有被英国的殖民历史，相对来说认同感较强，加入英联邦也算是抱团取暖吧。

英联邦有许多大国及出名的国家，现展示部分该国最早期珍邮给大家欣赏。

印度是英联邦人口最多的国家。

加拿大是英联邦面积最大的国家，也是世界领土面积第二大国。

澳大利亚也是大国

新西兰

再说几个大家熟悉的亚洲国家

巴基斯坦

斯里兰卡

马来西亚

新加坡等等

同是英联邦国家中还有死对头，说明英联邦组织关系也不很紧密，看来英国这个“群主”威信也不是很高。英联邦国家的GDP总量略低于中国。

2. 精神文明奖的发放规定？

奖项设置

奖项设置包含精神文明奖的有很多，诸如：大学评优、全运会、大学各类活动、等一系列。

其中第五届全运会上海 1983年9月18日—10月1日， 运动会设立了五种奖，其中“精神文明奖”是首次设立。

精神文明奖旨在各类活动、项目上各种团体或者个人在精神和文明上的表现突出。

发放规定

发放精神文明奖规定如下计算：

一、全额发放的人员和标准：在编在岗的教职工，包括体外循环和特岗教师。全年工作认真，完成任务，服从安排，遵守校记，成绩平稳，出勤正常。

二、扣除发放的规定：以下任何一种情况的作相应的扣除。

首先，算出全年的总额除以上班天数得出的平均值。

1、旷工的：按旷工天数扣除平均值的3到5倍。

2、请事假的：按请假天数扣除平均值。

3、请病假的：按病假天数扣除平均值的百分之60。

4、属于工伤的，不扣除。

5、每学期学校的例行的教务、教研、德育室等方面的工作业务检查，如备课听课批改作业班主任笔记等业务，如果没有、中断、规定数量不够或者有作假现象，根据情节的轻重，扣除一定百分数的额度。

6、出现影响学校声誉和有关利益的事故，视情节的轻重，扣除该教工全年文明奖的百分之20至百分之60，直至全部扣除。

7、不服从学校工作安排的，不配合学校解决问题的，不讲组织纪律的，扣除其全年奖的百分之50。

3. 全国文明城市创建成功后？

我认为这不太可能。

一.创建美好城市是每个人的义务 ，你既然享受到了生活在城市的便利，如交通，娱乐等，那就必须用实际行动回馈这个城市，是你的义务所在，因此并不会涨工资。

二.打工人们的工资是由其所在的单位性质和经济实力情况决定，若你是在创新型公司，如华为等科技公司，势必就会比普通的公务员工资高；若你的公司是世界五百强，那你的工资势必不会低，因为在老板眼里你这个劳动力是有价值的，价值量决定价格，这与所在城市是否得全国文明城市没有必然联系。

以上为我的观点，欢迎交流。

4. 什么是文化？

文明：是有史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。

通俗理解文明：文明是人类与动物区别的代名词；文明程度是人类与动物区别的程度。这里的动物，不拘于就是动物，并且是人类的野蛮状态。

文化：文化是凝结在物质之中又游离于物质之外，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。文化的范畴可以概括为人类创造物质财富与精神财富的总和。

文明相对于文化，在社会实践中，比较偏颇应用于内在领域的表达。例如道德、素质、修养等。文明，有声胜于无声。

文化相对于文明，在社会实践中，比较偏颇应用于外在领域及更具体的表达。例如认知、行为、评价等。文化的层次感较之文明更容易理解。

文明与文化都是缘起于一个“文”字。文明，文之开明，赋之于德；文化，文之开化，赋之于行。

文明与文化，都是人类进步的产物；

文明与文化，又推动了人类的进步。

在人类所追求的“进步”概念，应该就是文明与文化的进步。有史以来上下数千年，自然，不应该有人与人之间的差距感、战争、欺凌、歧视、剥削、压迫、贫穷、饥寒等。遗憾的是，这些，从未因为文明与文化的存在而消失过乃至减少过！

实践证明：人类普遍追求差距感的欲望，多过了追求文明与文化的欲望。

文明与文化，是四个字。在某些领域或层次，是用之即来的工具或摆设。因此，争斗不断。

文明与文化一起在跟争斗赛跑！

5. 山东的哪些方言？

山东话分为冀鲁官话、中原官话和胶辽官话。作为一个山东人，省内17地市几乎都去过了，自认为最难懂的应属胶辽官话了。

胶辽官话分布以“青岛”、“烟台”、“威海”、“潍坊”的东部及东南方向为主。越往海边走，方言越难懂。

例如诸城、安丘地区，“东”读“dēng”，“红”读“héng”。例如烟台、威海地区，肉读“yòu”，而青州、寿光部分地区肉读“lòu”，热读“lè”。

在称谓上，胶东有些地方称父亲为“大”、“爹”、“爸”，称伯父则为“大大”、“大爹”、“大爸”，叔父则为“二大”、“二爹”、“二爸”。有的家族四服五服之内的同代人，全按一个顺序排下来，显得人丁非常兴旺。

有的时候，单个字分开说我们都能听懂，但连到一起说就很难理解了，而且语速快，韵母发音声调不同，声母发音分为前齿后齿，如果按照自己当地的语言逻辑就很难理解。

总而言之，不管是哪的方言，都是祖先留给我们的文化遗产。近代以来，随着人口流动、文化传播、信息高速传递，各地方言也在悄悄发生着改变，很多老的词汇已经很难再听到，这不可谓不是地方文化的一种缺失和遗憾。

6. 历史上有哪些巧合事件的发生让你惊掉下巴？

二战期间有这么一艘驱逐舰，它给谁护航谁出事儿，而它自己却屁事儿没有。你要说它被下了诅咒，有点儿太邪乎；你说它太幸运吧，却又逃不过解体的命运，最后还差点儿克死蒋委员长。

难不成，这一切都是巧合？

1945年，日本本土在挨了两颗原子弹之后，天皇吓得瑟瑟发抖，没过几天，日本宣布投降，二战结束。

战争结束之后，就是清算阶段。日本的装备算是保不住了，拆的拆、毁的毁、被抢的被抢。国民政府作为清算的谈判方，拥有一个抽签选日军战舰的资格。

1947年7月6日，第一批被送来三艘驱逐舰及其他战舰，而那艘给谁护航谁倒霉的驱逐舰也赫然在列。不过，老蒋并不在意这些。

这艘被幸运女神眷顾的驱逐舰名叫雪风号——对，就是那艘大名鼎鼎的雪风号。老蒋接收了雪风号之后，给它起了个喜气洋洋的名字，叫丹阳号，大概取意“赤血丹心向红太阳”。

雪风号在这天被开往上海，刷了漆、改了名，然后美滋滋地加入国民党海军。

老蒋还没从接收雪风号的喜悦中跳出来时，一件让他头疼的事情发生了，刘邓大军解开全面反攻的序幕，解放战争的局势也在那一刻逆转。一切都朝着有利“红太阳”的那边奔去，丹阳号的赤血丹心，果然诚不我欺啊！

两年后，老蒋被红太阳打的鼻青脸肿，丹阳号却屁事儿没有。老蒋素闻丹阳号过去的大名，本想把它给踹了，却舍不得。于是，逃亡台湾时，顺便拖着丹阳号一起过去，但是老蒋不敢上这艘驱逐舰啊！

到了台湾之后，丹阳号就一直静静地躺在港口。据说朝鲜战争期间，老蒋想派出丹阳号支援美军；一开始麦克阿瑟还称赞老蒋有眼力劲儿，后来听了参谋的劝说之后，内心如惊涛骇浪！

于是，丹阳号出战的最后一次在大海上战斗的机会，就这么没了。

这件事以后，丹阳号被人编了个段子：

1971年，也许丹阳号不堪负重，它已经在海上漂了30年了。尽管它没有挨过揍，可是队友一个个沉底，对它造成的心里压力也很大。

这一年，老蒋做了一个沉痛的决定——决心将丹阳号解体。

老蒋做出这个决定，是10月24日。第二天，召开联合国全体成员国大会。会上，全体成员国也做出一个重要的决定——决定将台湾逐出联合国，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。

听到这个消息，老蒋差点儿气出脑梗！

缓了几个月之后，老蒋还是不相信“雪风之咒”，坚决要拆解雪风号。老蒋的命令11月8日送达船厂，当天就开始执行拆解命令。

老蒋因为车祸瘫痪在轮椅，吃喝拉撒都需要别人伺候，尤其是大小便。老蒋每天都会让侍从将甘油球塞进肛门，要不然就会拉不出屎。

11月8日这天，执行塞甘油球任务的侍从，是副官钱如标。

钱如标这货这天不知道哪根筋抽了，在塞甘油球的时候马虎大意，把老蒋的肛门当成马蜂窝一样，死命往里塞。暴力之下，不仅老蒋的菊花保不住了，甘油球还塞偏了。于是，钱如标又塞了一颗…

结果，老蒋起身时，跟来了大姨妈一样，屁股下面一滩血。老蒋大概会在心里骂了一千遍mmp，雪风号的诅咒不得不服啊！

1972年，丹阳号拆解完毕，为了报复日本当年将雪风号送给国民党；老蒋把拆下来的雪风号原装锚与舵轮送给日本，以让他们怀念这艘“幸运女神”眷顾的雪风号。

这一年，日本爆发金融危机。

当然了，雪风号送到老蒋手里之后，虽然没有参加过什么实质性的战役，却发生了这么多大事。要说这些事情都出自巧合，那这也太特么巧了。

不过，雪风号送给老蒋之前，那才叫一个牛掰！

1941年12月12日，雪风号护送重巡洋舰妙高号，妙高被重创。

1942年6月，参加中途岛海战，执行护航任务，4艘主力航母全被击沉。

10月26日，护航翔鹤号航母，瑞鹤中弹。

11月12日，护航比睿号战列舰，中弹沉没。

1943年3月1日，护航运输舰，结果11艘战舰全部沉没。

7月12日，班加拉岛海战，因吃水浅避过1枚鱼雷，后面战舰被这颗鱼雷击沉。

1944年6月19日，马里亚纳大海战，除了雪风号，其他战舰或伤或沉无一幸免。

10月24日，雪风号护航武藏号航母，武藏号被击沉。

11月21日，护航金刚号战列舰，金刚号被潜艇击沉。

11月29日，护航信浓号超级航空母舰，信浓号被潜艇击沉。

1945年4月7日，日本海军集结残存力量，发动孤注一掷的自杀攻击“菊水作战”。雪风号奉命护航大和号战列舰，听这个名字就知道，日本人对它的重视。可是，日本人不该让雪风号为它护航的。

结果不出意料，大和号被击沉。更让人意想不到的是，战斗结束之后，日军在检修雪风号时，在粮仓里竟然发现了一颗没有爆炸的炸弹！特娘的，这枚炸弹是哑巴。

……

当然了，雪风号之后的经历更加玄奇——菊水作战之后，雪风号被迫停在港口，然后盟军发动大规模空袭，多大规模呢？盟军共出动15000千架次飞机，发动几十次大规模空袭，雪风号仅挨了一下——还特娘的没炸。

唉！被雪风号护航的战舰，只能怪你们不给雪风号放假呀！

据说，航模吧在以前有两种模型坚决不做，一个是泰坦尼克号，一个是雪风号。不过，如果对航模不感兴趣，对邻居非常不满，可以买一艘雪风号航模放在家里。

7. 5岁小孩该学什么知识？

一个5岁的孩子开始对周围世界产生兴趣，他们能够说更长的句子，也开始问“为什么”，孩子们显著的发展在于：

1、语言能力

能够交谈

能够用语言表达自己的想法

能讲故事，连贯表达

2、认知能力

注意力更久

能够遵从简单指示

能够准确回忆过去的事情

3、情感表达

有时会对其他孩子动粗

能够理解他人情绪

愿意和父母有感情交流

4、身体能力

有能力进行夜间如厕训练

轻松跑跳走跃

表现出习惯用手（左撇子/右撇子）

5、社交能力

乐于和其他儿童玩耍

喜欢和同龄人交流，分享，合作

开始发展独立性，拓展社交技能

而在日本的《幼儿园教育要领》中教育培养核心的五大领域，结合2010年日本文部科学省发布的《幼儿教育与小学教育顺利衔接方案》报告，日本梳理出5岁幼儿阶段期待实现的“幼儿期结束之时所应形成的儿童面貌”。如下图所示：

上述儿童能力是在幼儿所处环境中、通过幼儿自发性玩耍等活动进行的一体化熏陶培养，并且“幼儿期结束之时所应形成的儿童风貌”并不仅仅适用于5岁儿童，在培养3岁、4岁儿童时也需将其作为重要参考，因为只有通过3岁、4岁阶段的恰当指导，方能实现5岁阶段所期待形成的儿童风貌。

更重要的是，这些能力要素也是5岁儿童后期评价中的重要指标。幼儿园与小学教师应共同遵照并理解与“5岁儿童资质能力”相关的培养目标与教学成果，从而进一步强化幼儿教育与小学教育的衔接。

另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索【猫小帅学汉字】应用有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。